医者の雑談

なぜ勉強し、努力するのか
答えは「誰かの役に立てるため」

医師YouTuberいっさ2026.10更新

この記事でわかること

「将来のため」だけでは、勉強や努力が続きにくい理由

アドラー心理学が教える、学ぶことの本当の意味

医者として学び続けるときの考え方と、子どもへの伝え方

はい、みなさんこんにちは、医師YouTuberのいっさです。

今回は「人はなぜ勉強し、努力するのか」という話をします。勉強は、子どものころから「するのが当たり前」のものでした。でも、その意味を考えたことは意外と少ないのではないでしょうか。医学生や研修医の先生も、国家試験や専門医試験に向けて勉強を続けていると、ふと「何のためにやっているんだろう」と思うことがあるかもしれません。

僕が大きなヒントをもらったのは、アドラー心理学の考え方でした。

「いい人生のため」の勉強は、続きにくい

中学生・高校生になると、勉強ができると認められたり、いい大学に入れたりします。収入がよくて安定した生活を「いい人生」とするなら、勉強はそこへたどり着くための切符です。医者になるのも同じで、たくさん勉強しなければ医者にはなれません。

「将来の自分の人生をよくするために勉強する」。これはひとつの答えです。ただ、少し考えると「そこまでして、がんばりたくない」という気持ちも出てきますよね。自分のためだけの目標は、つらくなったときに簡単に手放せてしまいます。

アドラー心理学の答え：誰かの役に立てるため

アドラー心理学の答えは、とてもシンプルです。人が勉強したり知識を得たりするのは、それを誰かのために役立てるため。自分のためではなく、誰かをよくするために努力する、という考え方です。

何のために学ぶのか

大事なのは、「自分のため」だけだと、実はうまくいかないという点です。立身出世のように、自分が偉くなって自分の人生をよくするための努力は、どうしても自己中心的になりがちです。ニュースで、保身ばかりで誰かのために動かない人が取り上げられることがありますよね。手に入れた力を自分のために使おうとすると、間違った方向に進んでしまいます。

反対に、得た知識や経験は誰かのために使うものと考えていれば、大きく道を外れることはありません。

医者の勉強も「目の前の患者さんのため」

社会に出てからのほうが、この考え方は実感しやすいと思います。僕は最近、手術のウェブセミナーのアーカイブを少しずつ見ています。見ながら「次の手術ではこうしてみよう」と考えるわけです。

これは、新しい知識が楽しいから、というだけではありません。知っておくと、よりよい治療ができるからです。自分の技術が上がれば、患者さんをよりよくできる。だから学ぶ。これが、いちばん自然で続けやすい学び方だと感じています。

YouTubeの発信も同じです。見てくれる方の参考になる話を、できるだけ正直に伝える。誰かの役に立つことを続けていれば、結果は自然とついてくると思っています。

もちろん、最初から「誰かのため」だけで頑張るのは難しいものです。まずは自分のために頑張る時期があっていい。それでも、最終的なゴールは誰かの役に立つことだと知っておくと、勉強や努力の意味が変わってきます。

子どもに「なぜ勉強するの？」と聞かれたら

親になると、子どもに「なんで勉強しなきゃいけないの？」と聞かれる場面があります。つい「勉強しないと将来たいへんだぞ」と言ってしまいがちですが、アドラー心理学の考え方に沿うなら、答え方は少し変わります。

子どもへの伝え方

「勉強して力をつけておくと、誰かを助けたいと思ったときに、助けることができる。だから、力があるなら努力したほうがいい」。反対に、何もしないでいると、本当に誰かを助けたいときに力が足りなくて後悔するかもしれない、という伝え方です。

もうひとつ、アドラー心理学には「課題の分離」という考え方があります。勉強するかどうかは子どもの課題で、親の課題ではありません。子どもも、勉強しなければいけないことは分かっています。そこに親が踏み込むと、反発したくなるわけです。求められたら手伝う。求められなければ見守る。その線引きを意識するのが、よい関わり方だとされています。

正直に言えば、「勉強しなさい」と言ってしまうのは、子どもが自分から頑張ってくれたら親が楽だから、という面もあります。理想と現実にはギャップがありますが、なるべく理想に近づけていきたいところです。

まとめ

「将来の自分のため」だけの勉強は、つらくなったときに続きにくい
アドラー心理学の答えは、学ぶのは誰かの役に立てるため
医者の勉強も、よりよい治療で患者さんの役に立つためと考えると続けやすい
子どもには「力をつけておくと、誰かを助けられる」と伝え、勉強は子どもの課題として見守る

勉強や努力に疲れたときは、「この知識は、誰の役に立つだろう」と考えてみてください。少しだけ、前に進む力が湧いてくるはずです。

それでは、また。